借助直观,让学生从“原点”走向“生长”

借助直观,即运用与研究对象有联系的实物进行操作或是画出直观图等,然后进行简单形象的思考和判断。小学低年级的学生处于形象思维阶段,因此在教学中我们要借助直观,让学生多感受、多体验,运用形象的材料帮助学生更直接、更清晰地呈现问题,进而理解问题、解决问题。