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让思维真正发生——“真?趣”理念下的小学数学教学实践与探索被引量：2

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摘要依据儿童的认知规律和心理特征,并基于小学数学的本质特点和学习规律,提出"真?趣"教学理念。在数学探索中以及现实情境中鼓励学生从不同的角度提升思维的灵活性和数学素养。

作者林宏

机构地区山东聊城市实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2018年第12期75-76,共2页

关键词理念实践探索

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2018年第12期

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