浅谈少数民族地区如何培养学生的计算能力

随着国家对少数民族地区出台了一系列教育政策法规,少数民族地区的基础教育得到了很大的改善。计算教学是小学数学教学目标的基础,然而,目前边境民族地区学生的学习基础参差不齐、个体差异大、缺乏学习主动性或者轻视计算等问题影响着计算的速度和正确率。对此,基于少数民族地区如何培养学生的计算能力展开探讨,以期能够克服计算教学的一些弊端,扎实提高学生的计算能力,从而提高教学效率和学习效果。