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培养学生阅读能力“三策略”
被引量:
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摘要
在小学语文教学中,培养学生的阅读能力十分重要。学生阅读能力的形成是一个循序渐进的过程,教师可通过紧扣关键词句,引导学生通读全文、精读段落、细读文本来促进他们阅读素养的提升。
作者
杨海燕
机构地区
江苏如东县双甸镇双甸小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2018年第12期15-15,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
阅读能力
通读全文
精读段落
细读文本
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2018年 第12期
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