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以童话思维启动童话教学
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3
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摘要
以童话思维启动童话教学,教师需要有童心、童趣,利用多种教学手段,为学生创设适宜的学习情境,以激活学生的童话学习思维。多媒体展示、课堂演绎、童话创编等教学方式与学生的童话思维有更多的契合度,其操作也更贴近学生的学习思想,启动效果自然会十分显著。
作者
徐红霞
机构地区
江苏灌云县鲁河中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2018年第12期21-21,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小学语文
童话教学
童话思维
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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