任务型教学法对提升英语学习效果的实证探析

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摘要 "任务型教学法"起源于20世纪80年代西方英语教学法,是交际法的发展。本文回顾了"任务"的定义,并就"任务型教学法"的理论支持,"任务型教学法"的实施步骤及优点进行了阐述,然后通过实证的方式在商务英语语言专业的一个班级中使用"任务型教学法"进行了检验,并分析了其对提升英语语言学习效果的作用。

作者张杨杨

机构地区南京工业职业技术学院

出处《管理观察》 2018年第32期133-134,共2页 Management Observer

关键词任务型教学法任务步骤学习效果

参考文献2

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管理观察

2018年第32期

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