摘要
随着音乐教育教学改革的呼声日益高涨,着眼于现实生活需求与民族未来发展的本土(地方)课程越来越受到重视,本土民族音乐资源进入各地方高校的课程体系势在必行,本文就高职院校小学音乐教育专业课程如何引入本土民族音乐资源提出了部分设想,对这一过程中应注意的问题进行了分析与思考。
出处
《戏剧之家》
2018年第34期163-163,共1页
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基金
湖南省教育科学研究工作者协会2018年高职高专教育重点课题"乡村振兴视野下湘西南乡镇小学音乐教育应用型人才培养模式研究"的阶段性成果
项目编号:XJKX18A141
