找准切入点,构建高效习作教学课堂

习作教学一直是语文教学的难点,常常存在“高耗低效”现象。那么,我们如何在习作教学中找准切入点,构建高效习作教学课堂呢?一、找准兴趣点,让学生乐于写作如果能使学生感到习作活动就是生活中的一次言语交流,是再现生活的一种需要,那么学生就会把习作当作一种乐趣,当作一种自觉的行为,习作教学也就会收到事半功倍的效果。