摘要
教师的提问是导学的重要部分,学生在教师提问的引领下开展学习和探究。英语作为一门语言性的学科,其学习目标就是能够在日常生活中得以应用。初中的英语听说学习主要是为了培养学生基础的实践口语交流能力。在英语听说课上进行提问,可以使教师了解学生的知识掌握能力,而且能够帮助学生锻炼自己的口语交际能力,纠正发音不标准的问题,并及时改正,对于学生英语学习非常有利。但是日常英语听说课的提问并不能达到理想的效果,无法有效地提高学生的英语水平,而且常常会使学生反感,极大地降低了学生的英语学习积极性。本文立足于目前初中英语听说课提问中出现的问题,结合学生的实际教育需求,对听说课有效提问提出几点建议。
