翻转课堂在PLC课程教学中的应用探索

将理论知识和实践操作技能有机结合起来,培养具有更强的专业能力和较高操作水平的合格技工人才一直是技工院校的办学目的,如何实现这一目标也就成为我们需要持续研究的课题。本文阐述了在PLC课堂教学中实现“翻转课堂”的方法与过程。实践证明,学生学习热情有了很大提升,更乐于参与到课堂学习环节中,提升了教学效果。