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耐心守候,静待花开--浅谈幼儿园区域活动 被引量:1

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摘要 结合本地、本园特点,我们区域活动的开展,主要是将其放在主题背景下,以建构区和角色区的区域游戏为探索点,进行观察和记录孩子的行为,不断调整教师的指导策略。
作者 周彧馨
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第35期93-94,共2页
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