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高中生数学学习方式与分析
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摘要
近年来,随着我国新课程改革的不断深化,高中生不同的学习方式利弊凸显的尤为明显,本文重点介绍了我们高中生目前普遍存在的四种学习方式,结合我们班上同学的数学成绩来分析不同的学习方式影响的学习效果。通过对比明显发现以学生为中心的学习方式的优势,因此鼓励各位同学将此作为学习依据,调整自己的学习方式,提高数学成绩。
作者
张仕奇
机构地区
山东省莱芜市第一中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第35期110-111,共2页
关键词
高中生
数学
学习方式
分析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
顾睿睿.
国外翻转课堂理论溯源及研究趋势分析[J]
.海外英语,2018(24):142-143.
被引量:1
课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第35期
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