摘要
政治经济学中讲过这样一个关系:生产力决定生产关系,生产关系对生产力有反作用。生产力的发展是生产关系变化的原因和新旧生产关系更替的依据;是否能够推动生产力发展,是评判生产关系先进或落后的根本标准。生产关系一定要适合生产力发展的状况,是人类社会发展的普遍规律。如果把这一社会生产的规律运用到教学上,我觉得教学水平就是生产力,师生关系就是生产关系。教师的教学水平决定着师生关系,师生关系也对教与学的水平起着反作用。在一所学校里,我们经常看到有的老师非常受学生欢迎,课讲得好,师生关系也融洽。相反,有的老师不受学生欢迎,上课的时候,学生经常玩耍,做小动作,睡觉,老师的课也被学生评定为“讲得很差”。于是学校的领导经常深入这些教师的课堂,去听课,去为这些老师“把脉”,想找到问题的症结,为这些老师诊断,开“药方”。
