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浅析高中历史教学的价值观渗透
被引量:
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摘要
高中阶段正是学生从青年到成人迈进的特殊时期,是学生价值观形成的重要时期。在高中历史教学中,我们要将优秀的历史传统文化渗透给学生,在社会主义核心价值观下,从学生的实际课堂出发,强化高中生的情感态度价值观,增强教师的人文素养,最终在高中历史教学中实现价值观的渗透。
作者
马继辉
机构地区
云南省大理州巍山县第二中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第35期222-223,共2页
关键词
高中历史
历史教学
价值观
渗透
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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