摘要
合作学习是以小组为单位,利用团队合作的形式进行学习,这种教学理念与策略体系是极富创意与实效的,它能将课堂认知与情感功能充分发挥,能彰显学生的个性,还能促进学生之间的和谐。作为小学美术教师,我们要重视合作学习,促进学生的全面发展。笔者在教学实践中有以下几点体会:一、共同讨论获取知识实践证明,针对教学内容,以相应的合作讨论的方式进行教学,有着积极的作用。例如二年级《美丽的昆虫》一课,学生在教室的引导下了解昆虫的基本特征后,我们发现学生以小组合作的形式进行自学,自己探究昆虫的特征时,观察昆虫的角度各不同,有的从头部分析特征,有的从昆虫的生活环境讲昆虫的生存能力,还有的从昆虫的色彩说出昆虫的美。在学生的彼此交流中每个孩子都有所收获,在孩子们讨论式的学习中,获得了更多的知识。教室在巡视辅导中,与学生交流的机会多于一问一答式教学过程,也更加了解个别学生的情况了。这种合作讨论的形式很适合各年级段的教学。
