仿铜浮雕工作坊课程实践探索

新课程改革指向学生核心素养形成,倡导多样化的学习方式,沈阳市实验学校通过仿铜浮雕工作坊课程实践,在学生核心素养、学科建设、科研行动等领域收到很好的成效,为多元化的课程建设与学生发展提供典型案例。