摘要
幼儿是祖国的未来,培养幼儿的亲社会行为,不仅是幼儿身心健康成长的需要,也是孩子良好品德形成的重要基石。幼儿亲社会行为发展不只是外部表现,更是幼儿内部心灵或性格的特征,是幼儿的内在素质水平,尤其是思想品德素质的外化。但是,我们越来越多地发现幼儿的亲社会行为方面出现了诸多的问题,(比如幼儿的自私、独霸、娇纵、不合作、不分享等行为。)着实令人担忧。针对这一现象,我以家庭教育培养幼儿亲社会行为切点,通过初步实践研究,促使幼儿的合作、分享、谦让、助人等亲社会行为得到重视和发展,以利于幼儿心智的健康成长。
