重视信息技术新旧知识联系,提升学生思维品质

学习要注重新旧知识联系,这看似是一个老生常谈的话题,但由于信息技术学科的特殊性,其新旧知识联系明显有别于其他学科的新旧知识联系,有其独特之处,且新旧知识联系,就其本身来说,就是一种思维品质。而如何解决问题,关键就在于思维。因此,让学生掌握新旧知识联系,提升解决问题的思维品质,是教师教学基本功之一,有必要为之再一谈。小学信息技术是一门侧重通过技术操作、技术体验、技术表达来培养学生学习信息技术兴趣和提升解决问题思维品质的学科。