TPACK视野下师范生现代教育技术能力培养的研究

本次研究采用文献分析法以及问卷调查法,探析当前师范生在TPACK知识框架下的现代教育技术能力现状,并以石河子大学为例,找出职前教师发展存在的问题,同时提出切实可行的意见及对策,为其发展现代教育技术能力提供有价值的参考。