胸藏万汇凭吞吐 笔有千钧任翕张——“语文主题学习”实验下的阅读实践

大量阅读是“语文主题学习”实验的一个基本特征。作为实验的见证者、学习者与参与者,笔者仅从学生如何进行大量阅读这个层面来阐释自己在实践中的思考。如果说教材仅仅是给学生提供了一个例子与解决问题的方法,那么“语文主题学习”丛书就是提供给学生解决问题与开阔视野的一块试金石。一“石”激起千层浪,课内的阅读必将激发学生课外阅读的兴趣。行之有效的课内阅读与相得益彰的课外阅读,是实现大量阅读的不二法门。关注课内阅读引领,课内阅读是学生课外阅读的基石,课内阅读的质量与数量直接影响着学生课外阅读的热情与方向。因而教师对学生课内阅读的引领至关重要。