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阅读教学:让学生获得语言和精神双丰收

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摘要小学阅读教学需站在育人的高度,引领学生通过文本的学习获得理想情操、人格魅力、民族气质等方面的精神积淀。变"直接告诉"为"相互探究",变"简单阅读"为"精彩对话",变"琐碎分析"为"深度挖掘",变"肤浅了解"为"反复揣摩",从而让学生获得语言和精神的双丰收。

作者季本明

机构地区江苏省盐城市滨海县滨海港经济区中信小学

出处《内蒙古教育（B）》 2018年第11期67-68,共2页

关键词小学语文阅读教学学习收获

分类号 G [文化科学]

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内蒙古教育（B）

2018年第11期

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