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学习作评价设计及运用策略初探
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摘要
写作评价要综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价,要重视对作文修改的评价,要采用多种的评价方式",这是语文课程标准中明确提倡的。因此,在对小学生的习作进行评价时,从多方面进行考虑,设计好多种评价手段,运用科学合理的策略进行评价,以提高评价课的有效性和学生的写作积极性。
作者
孔祥博
刘东晓
机构地区
山东省淄博市周村区正阳路小学
山东省淄博市周村区城北中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2018年第11期68-69,共2页
基金
淄博市教育科学"十三五"规划课题<基于"课程标准"的小学生习作评价实践研究>研究成果
关键词
小学习作
评价
自评
互评
分类号
G [文化科学]
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内蒙古教育(B)
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