试论中小学教师惩戒权的合理界限

对体罚与惩戒概念的混淆导致许多家长对惩戒难以接受,中小学教师也唯恐避之不及。然而,惩戒不同于体罚,它在学生的发展过程中有积极的作用。对于中小学教师的惩戒权,最优解是将惩戒控制在合理限度内。这样一方面能减少教师"不敢管"的情况,另一方面也能防止教师滥用惩戒伤害学生。