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巧整合妙解读,提升古诗教学品质
被引量:
2
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摘要
古诗语言凝练、内涵丰富、情感真挚、意境优美。在小学语文古诗教学中,教师要注意找准连接点,整合相关资源,巧妙引导学生有效解读古诗,从而提升古诗教学品质,丰富学生的文化底蕴,提升学生语文素养。
作者
孙民
机构地区
江苏省盐城市第二小学
出处
《语文天地(小教版)》
2018年第12期35-36,共2页
关键词
语文古诗教学
教学品质
解读
整合
引导学生
文化底蕴
语文素养
诗语言
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文天地(小教版)
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