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对初中数学课程目标发展的认识

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摘要初中数学教学由注重“双基”向注重“四基”发展的现状展现出了当今数学教育教学对创新人才培养的更高要求,教师应结合教学内容对“四基”的渗透教学展开研究,引导学生转变学习模式并平等对待“四基”所包含的各个内容与要求.

作者谢荣

机构地区江苏省如皋市搬经镇高明学校

出处《数理化解题研究》 2018年第32期8-9,共2页

关键词双基四基基本思想基本活动经验

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第32期

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