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问题教学情境在初中数学教学中的应用

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摘要初中阶段的数学学习可以培养学生的逻辑思维能力,帮助学生掌握数学思想,为学生今后的深造奠定基础.在新课改的背景下,采用问题情境法更有利于促进学生的思考,让学生能够去主动的发现问题,生成知识,从而提高学生的学习实效.本文就在初中教学中如何设置问题情境与大家一起探讨,希望能给大家带来一定的帮助.

作者马俭

机构地区江苏省扬州市江都区大桥镇中学

出处《数理化解题研究》 2018年第32期14-15,共2页

关键词问题教学情境初中数学应用探究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第32期

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