分层教学让课堂走向优化

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摘要随着新课改的深入,初中数学迎来全面改革,无论是观念,还是教法都接受严峻的考验.在这一背景下,就要打破传统,积极创新,顺应时代发展的潮流,引入分层教学,以此帮助学生明确目标,让其在丰富活动的引导下积极实践,提升教学效果.在这一过程中,要突出学生主体,借助分层有效引导,满足不同学生的需求,以此落实目标,促进素养发展.本文将结合实际具体阐述分层教学在初中数学课堂上的运用策略,以此探索构建高效课堂之法.

作者潘国芬

机构地区江苏省吴江经济技术开发区实验初级中学

出处《数理化解题研究》 2018年第32期17-18,共2页

关键词初中数学分层教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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