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任务驱动式教学法在初中数学教学中的运用探讨被引量：1

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摘要伴随着我国新课程改革标准的不断推进,对于学生的综合素质要求也得到了全面的提升.尤其是对于初中数学教学来说,必须要通过明确的教学内容来帮助学生更加积极主动地进行自主学习,提高学生的数学水平.本文通过对于任务驱动式教学法在初中数学教学中的运用进行分析,并且提出了相应的运用策略.

作者袁媛

机构地区江苏省高邮市汪曾祺学校

出处《数理化解题研究》 2018年第32期32-33,共2页

关键词任务驱动式教学法初中数学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第32期

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