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小学数学核心素养要素分析与界定反思被引量：1

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摘要当代教育界认为数学意识、数学思想和数学人文等共同构成了小学数学的核心素养.本文就数学核心素养进行了解析并对培养小学生核心素养的方法进行了反思,对小学数学核心素养培养的教学策略进行了探究.

作者章晨

机构地区江苏省连云港市宁海中心小学

出处《数理化解题研究》 2018年第32期38-39,共2页

关键词小学数学核心素养界定反思

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第32期

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