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提高学生生物实践观的教学策略
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摘要
生物是一门研究自然现象和生命科学的学科,生物知识与学生生产生活密切相关.在初中生物的教学中,教师从生活生产中进行素材的选取,给学生营造生活化的教学情境,更能迁移学生的生活经验,帮助学生建立起理论和实践之间的联系,鼓励学生运用生物知识去生活中进行实践,从而培养学生学以致用的能力,让学生感受到学习的乐趣,掌握学习的方法,体会到生物知识的意义和社会价值.
作者
郑云燕
机构地区
福建省宁德市古田县玉田中学
出处
《数理化解题研究》
2018年第32期99-100,共2页
关键词
教学策略
实践观
初中生物
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究
2018年 第32期
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