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变革——谋求高中数学教学效率的突破

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摘要以学生为本的教学理念亦在影响当前高中数学课堂教学的生态.高中数学教师若试图促使课堂教学效率的新突破就必须基于当前的教育教学理念尝试变革.在优化自身教学素养的同时强化在尊重学生个体差异基础上的细致指导,结合不同发展状态的学生进行分层教学,使得教学价值得到最大程度的体现.

作者姚杳

机构地区江苏省新沂市第一中学

出处《数理化解题研究》 2018年第33期11-12,共2页

关键词高中数学教学效率变革

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第33期

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