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高中物理解题教学中运用极限思维被引量：1

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摘要新时期下,随着素质教育的推进,越来越多现代化教学方法被应用在高中物理解题教学活动中,极大的提升了学生的解题准确性及解题效率.对于极限思维,是一种立足于教学改革的新型解题思维,将其应用在高中物理解题中,可以帮助学生更加准确、快速的找到解题突破口,有助于学生学生综合素质的提升,下面对此进行分析.

作者张婷婷

机构地区山东省济南第三中学

出处《数理化解题研究》 2018年第33期54-55,共2页

关键词高中物理解题极限思维

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第33期

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