信息技术环境下农村课堂改革的应用研究

建构主义理论的深度学习,其为一种新型的学习方式。其建立在理解的基础之上,通过学习主体精选学习内容,变革学习方式,并让学生对自己的语文基础有一个清醒的认识,进而明确自身的学习需求和发展方向,激发学习兴趣和潜能的一种综合性学习方式。那么如何实现这种综合性的学习方式呢?笔者认为应把握信息时代的特点,全面利用新媒体、新技术、新手段,创建开放、科学、丰富的体现语文深度学习的课堂和学习环境。