摘要
群文阅读是指师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程。就目前而言,群文阅读策略在教学中的使用仍然有很大的可挖掘空间。探究群文阅读的特点和价值,利于我们最大限度地发挥群文阅读的优势,促进学生的综合分析能力和阅读概括能力。
出处
《活力》
2018年第22期83-83,共1页
Vitality
基金
2017 年河北省教育厅高等教育教学改革研究与实践项目“以思辨能力培养为导向的大学英语混合式教学模式实证研究”的阶段性成果.项目编号:2017GJJG231.