基于基础教育视域的教育个体负向功能表现及对策

教育个体负向功能是指教育对个体发展存在阻碍、消极的作用,以其客观性、潜藏性和可逆性为主要特点。基于基础教育的视域,教育个体负向功能表现为个体实践能力、创新素养不足和缺乏感性能力等。提升社会实践教育效率、建立创新人才培养机制和关注开展主体性教育等应对策略,能够更好地避免教育个体负向功能凸显,真正实现培养全面发展的人的目标。