摘要
在中华民族五千年漫漫历史长河中,音乐融合在中华文化的一点一滴之中,见证着历史的更替和时代的变迁。从最早的《诗经》中关关雎鸠、在河之洲的对爱情的吟唱,到盛唐《霓裳羽衣曲》的曼妙华美;再从宋代清丽的琴音到明朝多情的昆曲。音乐的篇章渗透在中华历史的每一个阶段。作为承载着人类对美的认知和赞叹的艺术,音乐课程在21世纪的今天,依然是义务教育阶段的必修课程。在新课改大背景下,对初中音乐教学提出了新的要求,即音乐教育是陶冶学生情操、滋养学生心灵的艺术教育,必须使音乐教育发挥出其应有的作用,为提高学生的修养,唤醒学生对生活的热爱,激发他们对美的感受做出相应的贡献。在本文中,笔者将基于自身对初中音乐教育现状的调查和自身的教学经验,探讨初中音乐教学存在的主要问题和相应的教学策略。
