刍议核心素养视角下科学教学生活化策略

进入21世纪后,人们渐渐开始探寻更加深层次的教育目标,随着我国课程改革的深入化,促使立德树人成为了核心素养培养的关键一环。鉴于此,本文将把核心素养作为文章理论支撑,探讨小学科学课程教学生活化的策略。