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关于“图形与几何”教学的若干思考
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摘要
“图形与几何”是小学数学的重要组成部分,对于发展学生空间观念以及今后的几何学习有着重要的作用。在图形与几何的教学上,教师要把握好数学知识之间的联系性,以及数学的现实性,操作性等特点,以帮助学生更好地获得知识,提升能力。
作者
吴增荣
机构地区
江苏省南通市如东县马塘镇潮桥小学
出处
《学苑教育》
2018年第24期44-44,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
图形与几何
联系性
现实性
操作性
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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