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浅谈用欣赏教学提高学生音乐核心素养的策略
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1
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摘要
核心素养培养视域下的小学音乐鉴赏教学中,教师需要有创新意识,为学生创设适宜欣赏情境、欣赏聆听机会、欣赏训练实践活动,在提升学生音乐欣赏能力的同时,调动学生音乐学习兴趣,促进学生思维的融合,完成音乐教育的顺利渗透,以成功塑造学生音乐核心素养。
作者
陈楚阳
机构地区
江苏常州市新北区百草园小学
出处
《学苑教育》
2018年第24期76-76,共1页
关键词
小学音乐
欣赏教学
核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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