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高中音乐课融入舞蹈的尝试
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摘要
音乐是听觉的艺术,而舞蹈是肢体的语言,将舞蹈这种肢体语言融入音乐的表现当中,能够更好地丰富音乐的内容和形式,趣化音乐课堂教学。教师可以借助多姿多彩的舞蹈活动,引导学生理解作品内涵,感受曲风特点,升华审美认知,激发创作热情,从而有效提升高中生的音乐综合素质。
作者
黄锐
机构地区
西亭高级中学
出处
《中学课程资源》
2018年第12期34-35,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
高中音乐
融入舞蹈
综合素质
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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