期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以“问”促学,升华历史课堂的情感体验
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在历史教学中,可以用"问"升华学生的情感体验。在教学过程中,教师要注重激发学生的学习兴趣,助推学生求知欲望的攀升;正视学生的疑惑,引导学生情感的升华;结合时代背景,正确引导学生价值判断的方向;关注家国情怀,深化道德目标的体验。
作者
陈杨霞
机构地区
西亭高级中学
出处
《中学课程资源》
2018年第12期46-47,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
求知欲望
时代脉动
家国情怀
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
引证文献
1
1
范卫东.
培育国家版图意识,引领民族精神养成——历史课堂培育国家版图意识刍议[J]
.中学历史教学,2020(4):32-34.
1
张庆祥.
浅析半瓣花上说人情——李清照词中的“花意象”[J]
.报刊荟萃(下),2018,0(10):296-296.
2
黄海港.
初中语文教学中的德育渗透策略[J]
.读天下(综合),2019,0(1):0070-0070.
3
徐敏.
古译版歌词中的功能对等——以《I see fire》为例[J]
.湖北第二师范学院学报,2018,35(10):29-33.
被引量:3
4
杨城.
混合多元教学法在古代文学课程课堂教学中的应用研究[J]
.教育教学论坛,2018(51):209-210.
被引量:1
5
鲁兴树.
培育学校变革的三种力量[J]
.江苏教育研究,2018,0(12):10-13.
被引量:1
中学课程资源
2018年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部