基于大学生学习动机的英语教学方法研究

Teaching Study Based on the Motivations of College Students in English Learning

文章以非英语专业的大学生为研究对象,研究了学生学习英语的动机,以及不同动机影响下的学习策略选择。在文献研究的基础上,设计调研问卷,并利用因子分析将大学生的英语学习动机分为三类:成绩动机、兴趣动机和责任动机。利用回归分析探索英语学习动机与学习策略之间的关系。研究表明:学生在不同动机的作用下,倾向的英语学习策略也不同。基于数据分析结果,文章为大学英语老师的教学提供了建议。