期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“终身教育思潮”及其实践意义探析
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在人类教育发展的历史长河中,20世纪60年代掀起了一场波及整个世界的教育改革浪潮。这一浪潮影响力广泛而深远,人们将其视为一种"世界性的需要"和"对未来国际社会的大挑战"。支撑这一改革浪潮的思想基础正是现代终身教育思潮。文章试从终身教育思潮产生的时代背景以及主要思想入手来探析其实践意义。
作者
尚琦
机构地区
哈尔滨师范大学
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2018年第5期20-21,共2页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
关键词
终身教育
实践意义
探析
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
7
1
乔欢,周舟.
意义建构理论要义评析[J]
.图书馆杂志,2007,26(5):8-10.
被引量:44
2
孙科.
基于现代大学理念视角的本科人才培养目标反思[J]
.高等农业教育,2007(12):23-26.
被引量:3
3
张海英,付娇娇.
终身教育时代大学的社会责任探析[J]
.继续教育,2013,27(2):18-20.
被引量:3
4
车晨,成颖,柯青.
意义建构理论研究综述[J]
.情报科学,2016,34(6):155-162.
被引量:20
5
张红兵.
通识教育在开放教育中的教学与实践——以茶文化课程为例[J]
.河南广播电视大学学报,2019,32(3):18-22.
被引量:3
6
冯建荣,王维恪.
基于建构主义理论的高校辅导员管理育人实践——以高职院校艺术类和机械类专业班级为例[J]
.装备制造与教育,2019,33(3):38-42.
被引量:4
7
王旭.
浅谈终身教育[J]
.湖北大学成人教育学院学报,2004,22(1):29-30.
被引量:1
引证文献
2
1
程凯.
浅谈茶文化背景下终身教育时代高校的社会责任[J]
.福建茶叶,2020,42(8):234-235.
被引量:2
2
江荷.
意义建构理论背景下提高大学生意义赋予能力的对策研究[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2021(4):41-42.
二级引证文献
2
1
王晓丽.
润物细无声:论茶文化在全民终身学习活动中的育人功能[J]
.天津电大学报,2021,25(4):1-4.
被引量:2
2
刘艳琼.
茶文化精神融入大学生日常管理的实践[J]
.福建茶叶,2023,45(6):105-107.
1
丁月清,刘翠红,杨建华.
基于系统价值论的智慧城市建设系统分析[J]
.价值工程,2019,38(3):191-196.
黑龙江教育(理论与实践)
2018年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部