基于控制论的高校教师课堂教学质量评价体系构建

课堂教学质量评价是教学管理工作中的重要环节之一,该项工作对于学生与教师都十分重要,目前的课堂教学质量评价体系还存在一些问题,需要解决。文章主要就控制论的概述进行了简要的阐述,而后针对高校教师课堂教学质量评价的问题进行了深入研究,结合本次研究最终提出了制定衡量标准及内容、确立评价指标体系、确定评价方案的实施主体、运行评价体系的方式等实施策略,最终希望借助本次研究,能够为相关的基于控制论的高校教师课堂教学质量评价体系构建提供有益的参考和借鉴。