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核心素养下提高中小学图书馆服务效果的实践研究
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摘要
随着素质教育改革的深入,中小学生核心素养的培养成为教育教学的着眼点与落脚点。文章主要就核心素养下中小学图书馆服务效果的实践进行了探讨和分析,以期更好地提升图书馆的服务水平,实现中小学核心素养人才的培养。
作者
曹希平
机构地区
中山市桂山中学
出处
《河南图书馆学刊》
2018年第12期87-88,共2页
The Library Journal of Henan
关键词
中小学图书馆
核心素养
服务效果
策略
分类号
G258.69 [文化科学—图书馆学]
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