摘要
在新课改的背景下,教师与学生之间应处于平等的位置。为此,初中思品教师需要丰富自身的情感感染身边的学生,积极地与学生进行交流,关注和尊重学生,努力使自己成为教学过程中的平等首席。一、利用辩论创设教学情境有位教育家曾经说过:“我认为课堂中最重要的目的就是点燃孩子们渴望知识的火花。”为此,初中思品教师需要依照学生的综合知识水平以及心理特点,设计一些具有挑战性的问题让学生辩论,促使他们不知不觉地进入情境之中。例如,在学习有关艰苦奋斗的内容时,教师就可以设计辩题:艰苦奋斗是不是就是吃得不好,穿得不好?辩论之后还需要引导学生进行相关材料的阅读,指导学生总结出其实艰苦奋斗是一种精神,一种奋发图强和勤俭节约的生活习惯。这样,不仅使学生学习到了知识,还接受了思想指导。
