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大学生生存焦虑及其教育疏导的哲学审思 被引量:1

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摘要 作为一种自我空间压缩的紧张情绪体验,生存焦虑是高校大学生普遍遭遇的一种困扰。从研究人生主要问题的哲学视角出发,学业中自我认同丧失的不安、人际交往中的惶恐、生活目标的迷茫是当下高校大学生生存焦虑的典型表征。高校教学功能的失落、自由对大学生带来的不确定性以及大学生生存意义的迷失增加了现代高校大学生生存的不安。为了让高校大学生更好地超越生存焦虑,应引领大学生直面生存的勇气、正确理解"人的自由全面发展"、探索与实践生命的意义。
出处 《当代教育科学》 北大核心 2018年第12期75-78,共4页 Contemporary Education Sciences
基金 山东师范大学教学改革重点项目"高校通识教育教学模式的探索与建设研究"(2016JG09)的研究成果之一
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参考文献1

二级参考文献7

  • 1韦伯.《学术与政治》,三联书店,2005,第45页;第27页;第69页;第142页.
  • 2康德.《实践理性批判》[M].商务印书馆,1999年版.第8页.
  • 3罗尔斯 万俊人译.《政治自由主义》[M].译林出版社,2000年版.第307-308页.
  • 4韦伯.《经济与社会》[M].商务印书馆,1997..
  • 5伯林 胡传胜译.《自由论》[M].译林出版社,2003年版.第189页,第200页,第73,77页.
  • 6迪尔凯姆 渠东译.《社会分工论》[M].三联书店,2000年版..
  • 7《海德格尔选集》下卷,上海三联书店,1996年版,第882页.

共引文献8

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