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浅析基于核心素养下的“广阅读”策略

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摘要 阅读是语文教学的“根”,部编本教材下的教师要多寻求阅读策略,把握教材编排,探究阅读教学,开展阅读活动,引导学生“广阅读”,从而提高语文素养。
作者 陈祥庆
出处 《教育界(教师培训)》 2018年第12期25-25,28,共2页 Education Circle
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