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幼师生听说读画写综合训练的一个尝试

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摘要 举办小故事讲、听、编十分钟活动对于提高幼师生的听、说、读、画、写能力不失为一种较好的方法,实践证明成效显著。
作者 吴瑛
出处 《教育界(教师培训)》 2018年第12期50-50,54,共2页 Education Circle

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