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幼师生听说读画写综合训练的一个尝试
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摘要
举办小故事讲、听、编十分钟活动对于提高幼师生的听、说、读、画、写能力不失为一种较好的方法,实践证明成效显著。
作者
吴瑛
机构地区
宜兴中等专业学校
出处
《教育界(教师培训)》
2018年第12期50-50,54,共2页
Education Circle
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G658.1 [文化科学—教育学]
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1
伊彩霞.
新媒体语境下幼师生职业口语素养的培养[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2018(4):64-65.
被引量:1
教育界(教师培训)
2018年 第12期
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