优化幼儿童话教学“三策略”

童话既充满想象,也包含着人世间的各种复杂情感,幼儿在了解童话故事的同时,也可以见识到人生百态,也能够品尝各种不同的人生滋味,他们的情感体验也会出现显著的分化和丰盈。教师要基于幼儿心理、幼儿想象和幼儿情感优化童话教学。